Một nguồn âm p phát ra âm đẳng hướng

      45

Một nguồn âm p phát ra âm đẳng phía trong môi trường xung quanh không hấp thụ âm. Gọi A và B là nhì điểm ở trên cùng một phương truyền sóng có mức cường độ âm lần lượt là 40dB và 30 dB. Điểm M nằm trong môi trường xung quanh truyền sóng cho tam giác ABM vuông cân nặng ở

A. Mức cường độ âm tại M là

A. 37,54 dB

B. 38, 46 dB

C. 32,46 dB


Bạn đang xem: Một nguồn âm p phát ra âm đẳng hướng

D. 62,46 dB

Hướng dẫn

(eginarrayl L_A = 40dB Rightarrow I_A = fracP4pi .PA^2 = 10^ – 8 mW/m^2 Rightarrow PA^2 = fracP4pi .10^ – 8(1)\ L_B = 30dB Rightarrow I_A = fracP4pi .PB^2 = 10^ – 9 mW/m^2 Rightarrow PB^2 = fracP4pi .10^ – 9(2) endarray)

Ta có PM2 = PA2 + MA2 = PA2 + (PB – PA)2 (3)

Từ (1), (2) và (3) ta kiếm được mức cường độ âm trên M là: 32,46dB

*


Previous Post Previous post: Trong môi trường thiên nhiên không kêt nạp âm có một nguồn điểm O phân phát sóng âm đẳng hướng. Điểm A bí quyết nguồn 1 m có cường độ âm 4 W/m$^2$. độ mạnh âm trên B bí quyết nguồn 2 m là
Next Post Next post: Tai người hoàn toàn có thể nghe được âm phân phát ra từ mối cung cấp âm tất cả chu kì xấp xỉ bằng bao nhiêu trong các giá trị sau

Xem thêm: Các Cấp Bậc Tu Tiên Và Các Kiêng Kỵ Trong Tu Luyện, Cảnh Giới Tu Tiên Giả

*

phương châm của dẫn chứng trong phép lập luận giải thích và phép lập luận chứng minh giống giỏi khác nhau?


hãy xem thêm văn phiên bản sau: cùng hoà xóm hội chủ nghĩa việt nam Độc lập – tự do thoải mái –Hạnh phúc Hà nội, ngày 25 tháng 1 năm 2002 Kính gửi : bgh trường trung học cơ sở Phan Chu Trinh.Hưởng ứng phong trào ‘’Đôi bạn cùng tién” do bgh nhà trường phát cồn lớp 7A đã lành mạnh và tích cực tham gia. Đến cuối học kì I, thành tích học tập của tất cả lớo đã có tương đối nhiều biến chuyển, rõ ràng là:a)Về học tập : Điểm tổng kết cuối học kì, 100% các bạn đã ăn điểm trung bình khá trở lên. Trong đó, 70% ăn điểm khá, 25% được điểm giỏi, 5% lấy điểm trung bình khá, không tồn tại điểm trung bình và điểm yếu.b)Về cách biểu hiện học tập: chúng ta đã tráng lệ thực hiện nay nề nếp trong học tập như đến lớp đúng giờ đồng hồ , nghỉ ngơi học gồm xin phép, giữ riêng biệt tự trong giờ đồng hồ học, nhiệt huyết phát biểu ý kiến xây dựng bài, chuẩn bị bài và làm bài bác tập đầy đủ. Tất cả chúng ta đều tất cả ý thức đoàn kết, giúp nhau thuộc tiến bộ. Trong đó, đặc biệt quan trọng phải kể đến cặp đôi Vũ Hồng Hà và Phạm Minh Hưng. Các bạn Hưng vốn là học sinh lẻ tẻ của lớp, học tập lực yếu lại hay làm mất trật tự trong giờ học. Được sự hỗ trợ tận tình của công ty Hà, bạn Hưng đã gồm những văn minh vượt bậc.Với việc gia hạn phong trào trên, năm học tập này cả lớp sẽ cố gắng đạt 100% các bạn có học tập lực tương đối giỏi. Thay mặt tập thể lớp 7A Lớp trưởng Nguyễn ái NhânVăn bản trên không đủ mục nào?


Chuyên mụcChuyên mụcChọn chăm mụcBất đẳng thức và bất phương trìnhcác câu hỏi thực tếcấp số cộng và cung cấp số nhânCông thứcCung và góc lượng giác. Bí quyết lượng giácĐạo hàmĐề thi thửĐường thẳng với mặt phẳng trong không gian. Quan liêu hệ tuy nhiên songGiới hạnHàm số số 1 và bậc haiHàm con số giác và phương trình lượng giáchàm số lũy thừahàm số mũ và hàm số logaritHình họcHình học tập 11Hóa họcHỏi ĐápKhối đa diệnLượng tử ánh sángLý Thuyết Hóa HọcMặt nón-mặt trụ-mặt cầumáy tính casioMệnh đề với tập hợpngữ vănNguyên Hàm cùng Tích phânPhép dời hình và phép đồng dạng trong phương diện phẳngPhương pháp tọa độ trong không gianPhương pháp tọa độ trong phương diện phẳngPhương trình cùng hệ phương trìnhsách ôn thiSinh họcsơ đồ tư duysố phứcSóng ánh sángSóng cơThống kêtích vô vị trí hướng của hai vector với ứng dụngTiếng AnhTin tuyển sinhTổ hợp với xác suấtToán học 12toán học tuổi trẻỨng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ gia dụng thị của hàm sốvật líVector trong ko gian. Dục tình vuông góc
tăng like fanpage